学習会

国立がん研究センターの統計（2022年度）によると，日本人が一生のうちがんと診断される確率は男女とも2人に1人，がんで死亡する確率は男性4人に1人，女性6人に1人です。これだけがん患者が増えてくると「親ががんになる」という状況に直面する子どもが増大してきていますが，がん患者及びその家族等の間で生じるストレスに対処できないばかりでなく，共生，さらには生きがい(QOL)創出に至っていない動向にあります。そこで，がん患者とその家族の心の変化の実例をもとに，共生及びQOL向上に必要なスキルを形成するための教材ないし学習材（学習者用のためのワークシート）開発の一環として，ライフスキルの一領域であるストレスコーピングスキルに着目し，そのスキル形成のための学習者用ワークシート活用の演習を通して，臨床現場で効用的ワークシートの在り方について検討します。

　科学や医学の著しい発展と情報化や国際化など社会構造の変化により、国民が入手すべ健康に関する知識は、常に新しく更新され続けています。
　また、一般の人が手軽に入手できる健康情報は、インターネットを中心に溢れており、その中には意図的に操作されバイアスがかけられた情報を見かけることが多々あります。そのため学校教育におけるヘルスリテラシーの育成は喫緊の課題となっており、新しい学習指導要領では、保健教育で育成すべき資質や能力として「ヘルスリテラシー」に関連する情報活用力や課題解決力が重視されるようになりました。
　ヘルスリテラシーの視点を組み込んだ中・高等学校の保健授業を紹介しながら、地域保健や職域保健へとどのように繋げていくことが必要なのか、議論していただければと思います。

コロナ禍に伴う生活様式の変化は、運動不足やメンタルダメージを引き起こす結果となりました。自分を取り巻く人々や環境の変化に対してうまく対処できないことが要因として挙げられますが、このような日常生活における要求や問題に対して適応的かつ建設的に行動できる心理的社会的能力（ライフスキル）が健康増進の上で重要な役割を果たすと言われています。今回は、ライフスキルの中でも、日常生活のあらゆる場面で有用な“問題解決スキル”をテーマに、複雑な問題に対する解決方法について探究する。

　“快適な生活”を求める上で「健康であること」の必要性は誰もが知るところです。しかしながら、生活習慣病やメンタルヘルスといった健康問題が依然として解消しないことが示している通り、健康であることの必要性を分かっていても、健康行動を起こせないのが実情です。知っていることと行動することとの間には大きな乖離があり、知識の獲得だけでは必ずしも健康行動を促すには至りません。このような背景をもとに、幾つもの行動変容理論が研究されてきました。これらの理論を駆使することによって、健康行動への変容を促進することが可能となります。今回は、演習を通じて、代表的な行動変容理論を学んでいきたいと思います。

【JHEO】NPO法人健康教育士養成機構の2022年度スキルアップ学習会のご案内です。２０２０年以降、パンデミックにより人々の生活、働き方は大きく変わりました。エビデンスがない中、各企業は新型コロナの感染予防、事業継続、健康管理に取り組んできました。本講義では、時系列で企業における新型コロナ対応を振り返り、その現状と課題、今後について考察します。